از نسل زد تا نسل آلفا؛
چرا کتاب‌خوان کردن کودکان امروز دیگر با روش‌های دیروز ممکن نیست؟ کتاب می‌تواند یکی از مهم‌ترین حلقه‌های اتصال میان تجربه نسل زد و نیازهای نسل آلفا باشد؛ البته نه به این معنا که کودکان امروز باید دقیقاً همان کتاب‌هایی را بخوانند که نسل پیشین خوانده است یا کتاب چاپی تنها شکل معتبر مطالعه به شمار می‌رود مهم‌ترین خطایی که در مواجهه با نسل آلفا ممکن است مرتکب شویم، این است که از نسل زد فقط به‌عنوان یک هشدار یاد کنیم و سپس همان الگوی تربیتی را با ابزارهایی تازه ادامه دهیم. نسل آلفا به دلیل تجربه متفاوت خود از کودکی، صرفاً نسخه کوچک‌تر نسل زد نیست. این کودکان ممکن است پیش از ورود به مدرسه با دستیارهای هوش مصنوعی، محتوای شخصی‌سازی‌شده، بازی‌های تعاملی و ابزارهای دیجیتال آموزشی روبه‌رو شوند. چنین محیطی پرسش‌هایی تازه درباره استقلال فکری، حریم خصوصی، رابطه کودک با دانش و نقش بزرگسالان در فرایند یادگیری مطرح می‌کند. بنابراین، حمایت از نسل آلفا باید بر شناخت واقعیت زندگی آنان استوار باشد، نه بر پیش‌داوری درباره آنچه قرار است باشند. کتاب‌خوان کردن نسل آلفا با سفارش و نصیحت تحقق پیدا نمی‌کند. کودکی