سیاست کاهش تنوع مدارس باید با ارتقای کیفیت و تأمین معلم همراه باشد

عضو کمیسیون آموزش در مجلس با انتقاد از نگاه صرفاً ساختاری به موضوع تنوع مدارس، گفت: پیش از آنکه از کاهش تنوع مدارس سخن گفته شود، باید به این پرسش اساسی پاسخ داد که چرا خانواده‌ها برای برخورداری فرزندانشان از آموزش باکیفیت، نگران نوع مدرسه و توان پرداخت هزینه‌های تحصیل هستند؛ در حالی که آموزش مطلوب باید در دسترس همه دانش‌آموزان قرار داشته باشد.