لزوم ارائه برنامه های مکتوب، کمی و قابل ارزیابی در توسعه آموزش مهارتی

کمیسیون آموزش مجلس در نشست بررسی وضعیت آموزش‌های مهارتی، بر ضرورت خروج دستگاه‌های متولی از موازی‌کاری، استفاده از ظرفیت‌های بلااستفاده و ارائه برنامه‌های مکتوب، کمی و قابل ارزیابی برای تحقق اهداف برنامه هفتم تأکید کرد.