معلم-دیجی؛ وقتی مدرسه به «بنگاه خدمات لوکس» بدل می‌شود

ایرادات به ساختار که مبرهن است اما اگر آموزش را ارتباطی دوسویه ببنیم که یک سو معلم است و مدرس، و یک سو دانش‌آموز و تلاشش برای حصول علم؛ آن وقت باید به نقش خودمان بیشتر فکر کنیم و بیندیشیم درباره اینکه ما برای بهبود اوضاع مدارس یا افول آن چه کرده‌ایم؟